Encerramento de 2020

Bolinho de Gente - o Rato

Essa semana o Bolinho de Gente ficou por conta do ag2C Turma Heróis da Natureza. 

Venham assistir e se divertir com a história do Rato 🐁🐀

DOIS CHAPÉUS VERMELHINHOS - 4º EPISÓDIO

 E hoje nosso último capítulo da história, Dois Chapéus Vermelhinhos!

Todas as escolas possuem projetos incríveis e encantadores. Venham conhecer 😉

Aproveitamos para agradecer mais uma vez essa parceria linda e maravilhosa com o Cei Maria Isabel Baltar e EMEF Ednei Gori. 

História baseada no livro Dois Chapéus Vermelhinhos

Autor Ronaldo Simões Coelho

Ilustrador Humberto Guimarães

Editora Aletria

DOIS CHAPÉUS VERMELHINHOS - 3º EPISÓDIO

 Vamos para o 3º capítulo da nossa história " Dois Chapéus Vermelhinhos"

O nome das escolas é uma homenagem a pessoas ilustres.

Vamos conhecer!?!?

Parceria fantástica com o CEI Maria Isabel Baltar e com a EMEF Ednei Gori

*Adaptação da história Dois Chapéus Vermelhinhos de Ronaldo Simões Coelho , Ed Aletria

 

"Dois Chapéus Vermelhinhos" 2º epsódio

 Olá pessoal , voltando com o 2º capítulo da nossa História "Dois Chapéus Vermelhinhos"

Sempre com a parceria da equipe da Vivência Cultural do CEI Maria Isabel Baltar e da EMEF Ednei Gori

" Dois Chapéus Vermelhinhos" 1º episódio

 Nossa escola fez uma parceria incrível com o Cei Maria Isabel Baltar e com a EMEF Ednie Gori, onde vcs irão se deliciar com uma história muito divertida.

Fizemos uma adaptação em  4 capítulos, que serão postados durante essa semana. Venham se divertir com a gente!!!  

*Uma história baseada no livro de mesmo nome, do autor Ronaldo Simões Coelho e ilustrador  Humberto Guimarães  da editora Aletria 

O CEI Dr. Eduardo Pereira de Almeida possui em seu projeto pedagógico uma proposta de trabalhar a diversidade existente nas relações sociais, englobando questões etno-raciais. No início do ano adquirimos diversos livros que tratam a temática Afro-brasileira, indígena e inclusão e a ideia era que os livros circulassem pelas salas onde as crianças teriam acesso a essa literatura. Como estamos distantes fisicamente iremos compartilhar algumas histórias por aqui. Esperamos que aproveitem o material

Campinas, 14 de maio de 2020

Querida família!

Esperamos encontrar todos bem e com muita saúde!
Gostaríamos que vocês soubessem que embora não estejamos nos encontrando todos os dias pessoalmente, não estamos parados! A equipe educativa da escola tem trabalhado muito para nos mantermos unidos e também em melhorias para nossa escola, através de reuniões e atividades online. Assim, quando vocês retornarem poderão ver que foi trocado todo o telhado da escola e também melhoramos o piso do parque central, podendo receber com mais segurança nossos bebês, reformamos/consertamos o refeitório além das atividades que as professoras e agentes vem preparando semanalmente para nossas crianças que, esperamos sejam apreciadas e aproveitadas por vocês para interação com seus filhos, neste momento tão difícil para todos nós.Somos muito gratos por serem sempre parceiros nessa nossa caminhada, na melhoria da educação de nossas crianças. Agora temos que trabalhar com esse desafio que se apresenta e nos reinventarmos. Com certeza seremos pessoas melhores quando tudo isso acalmar. Fiquem bem, fiquem em casa!

Equipe gestora

z

Alimentação saudável

Alimentação infantil

Os primeiros anos de vida de uma criança são caracterizados por rápida velocidade de 

crescimento e desenvolvimento, tendo a alimentação um papel fundamental para 

assegurar que tais fenômenos ocorram de forma adequada. A Organização Mundial da 

Saúde (OMS) recomenda que a criança seja alimentada exclusivamente com o leite 

materno até os seis meses de idade, o que tem impacto positivo na sobrevida e na 

saúde nessa fase e na vida adulta. A partir dos seis meses tem início à alimentação 

complementar, uma vez que a quantidade e a composição do leite materno já não são 

suficientes para atender às necessidades nutricionais da criança. É aí que entra a 

importância da família, influenciando na educação alimentar da criança, o que requer 

tempo, atenção, paciência, persistência e criatividade! 

Seguem algumas dicas:

✔ Dê o exemplo

A família deve se preocupar diariamente em dar o exemplo para as crianças, em todos 

os âmbitos, inclusive na alimentação. Ela observa desde muito cedo todas as atitudes 

dos pais e daqueles com quem convive mais de perto, e tende a imitá-los. Sendo assim, 

substitua os salgadinhos, refrigerantes, biscoitos recheados etc, por uma rotina 

alimentar que inclui frutas, legumes, verduras (e, não menos importante, água!), 

consumindo-os na companhia deles. Ser o exemplo é essencial para educar as crianças 

e apresentá-las à importância de comer bem.

✔ Crie o ambiente ideal para as refeições

Em casa, é importante definir o horário das refeições e garantir que as crianças comam 

bem nas três principais refeições do dia — café da manhã, almoço e jantar. Para isso, 

é importante que estejam ao lado das crianças, fazendo as refeições juntos e à mesa, 

tantas vezes quantas forem possíveis, e buscando evitar distrações como TV, 

smartphones ou tablets.

✔ Convide as crianças a participar do preparo da comida

A educação alimentar pode começar durante o preparo das refeições, ou até mesmo 

antes. Convide seus filhos para estar na cozinha enquanto você prepara as refeições e 

use este momento para mostrar como são feitos cada um dos pratos e deixar que as 

crianças coloquem a mão na massa também. Aproveite para apresentar as várias cores, 

texturas e outras características dos alimentos usados.

Quando os pratos forem servidos, as crianças terão muito mais prazer em comer o que 

ajudaram a preparar!

✔ Invente cardápios variados e pratos divertidos

A criança pode ter preferência por alguns alimentos, o que é perfeitamente natural. Por 

isso, oferecer os alimentos preferidos junto a outros que a criança não conhece ou 

rejeita, pode facilitar a aceitação de novos sabores. A criança se acostuma com novos 

sabores, mas precisa experimentar!

Reinventar receitas e a forma de oferecer e apresentar o mesmo alimento também 

contribuem para uma evolução na alimentação infantil. Legumes podem ser oferecidos 

como recheio em omeletes ou panquecas. 

Quando a criança rejeita os alimentos:

Quando a criança rejeita um alimento, mas aceita outros do mesmo grupo, não é um 

grande problema. Portanto, deve-se evitar obrigá-la a comer o alimento recusado, pois 

isso pode gerar aversão. No entanto, não é para desistir. O número de vezes que se 

oferece um alimento para uma criança aumenta as chances de ela aceitá-lo.

11 sugestões práticas para lidar com a criança que não quer comer

1. Fazer do horário da refeição um momento tranquilo e de prazer.

2. Variar os alimentos e procurar oferecer preparações saborosas.

3. Colocar diversos alimentos no prato para proporcionar mais opções.

4. Montar um prato com apresentação atraente para que a criança se sinta 

motivada a comer.

5. Oferecer a comida da criança no mesmo horário da refeição da família.

6. Na hora de ofertar a comida, conversar com a criança e manter tranquilidade, 

não deixando transparecer preocupação.

7. Não obrigar a criança a comer e não insistir para que ela raspe o prato. Parar de 

alimentá-la quando perceber que ela está satisfeita.

8. Não oferecer recompensas, como doce, brinquedo, televisão, para fazer com 

que a criança coma mais.

9. Se houver rejeição frequente de determinados alimentos, não deixar de oferecê-

los: apresente-os de forma diferente.

10. Se a criança recusar a refeição, não a substituir por lanches/merendas ou algum 

alimento preferido pela criança. O ideal é esperar um tempo e, se perceber que 

a criança está com fome, preparar um novo prato com a comida que foi oferecida 

na refeição recusada; ou então esperar o próximo horário de refeição.

11. Não oferecer outros alimentos, nem o leite materno, em horário muito próximo.

A educação alimentar é um aprendizado que deve começar em casa, onde as 

crianças deverão receber o exemplo e a oferta diversificada para uma 

alimentação consciente e saudável.

Fonte: https://escoladainteligencia.com.br/alimentacao-infantil-qual-a-

importancia-da-educacao-

alimentar/#.Xr3r_7b_pBM.whatsapphttps://minhasaude.proteste.org.br/o-que-

fazer-quando-a-crianca-nao-quer-comer/

O sono infantil

Confira neste artigo como o desenvolvimento da criança depende (e muito) do sono.

Entender como o desenvolvimento da criança acontece é essencial para promover as melhores condições para as mesmas, tanto na escola quanto em casa. E o sono é muito importante para isso.

Ao nascerem os bebês entram em contato com o mundo que o cerca. Tudo para eles é novo e a cada instante algo desconhecido lhe acontece.

O tempo todo a criança aprende algo que nunca vivenciou, recebe estímulos constantemente e, por isso, as sonecas são fundamentais para que todas essas experiências sejam transformadas em aprendizados.

O sono e o aprendizado

Enquanto as crianças dormem, solidificam os seus aprendizados. É durante o sono que aprendem a falar, engatinhar, pegar, caminhar, dançar, comer sozinhos e todas as outras tarefas que vão adquirindo ao longo do seu desenvolvimento.

Segundo a National Sleep Foundation (Fundação Nacional do Sono), dormir é tão importante quanto a alimentação e higiene do bebê, pois além de ajudar no desenvolvimento intelectual, é nesse período de descanso que o corpo libera os hormônios de crescimento.

Além disso, outro documento também evidencia a grande importância do sono para o desenvolvimento da criança: um estudo de 2016 realizado pela Academia Americana de Medicina do Sono, elaborado em parceria com médicos pediatras e através de pesquisa e análise de mais de 860 artigos científicos a respeito do assunto.

Nele é apontado que dormir pelo tempo recomendado para cada faixa etária está associado com a melhora na atenção, memória, comportamento, aprendizagem e controle emocional.

Como ajudar o seu filho a dormir melhor?

• Estabeleça uma rotina: procure dormir sempre no mesmo horário.
• Ofereça alimentos leves antes do sono.
• Ajude no conforto, um ambiente organizado, limpo e de baixa luminosidade pode oferecer maior conforto para a criança.
• Evite agitação ou muito estímulo momentos antes da hora de dormir, isso pode deixar a criança agitada e fazê-la perder o sono.

https://escoladainteligencia.com.br/a-importancia-do-sono-para-o-desenvolvimento-da-crianca/

Live Mundo Bita

Olha que legal essa live do Mundo Bita


https://youtu.be/qdQReO3pNik

Bom dia pessoal!!

A saudade de vcs só aumenta

Pra hj temos uma história com fantoche de sombras

Borá lá assistir.

https://youtu.be/XWaXYAQKLW0

A família do nosso querido Pedro do ag 2B nos enviou um vídeo dele com seu irmão brincando com uma caixa e uma bolinha.

Vamos aproveitar essa brincadeira de criança para falar da importância dela para o desenvolvimento infantil.

Enquanto eles brincam estão estimulando áreas do cérebro, desenvolvendo coordenação global, motricidade fina, organização espacial, ritmo, lateralidade.

#brinquecomseufilho

#brincadeiraecoisaseria

Bom dia galerinha!!!

Como foram de fds?

A professora Maulete nos trouxe uma dica super gostosa de fazer.

Slime de marshmallow

AS atividades sensoriais são de grande importância, pois ajudam no desenvolvimento cognitivo, linguístico, emocional e social dos pequenos. Essas atividades, ainda possibilitam que elas conheçam o mundo ao seu redor a partir de novas texturas, cores, cheiros e sabores.

Vamos esperar as fotinhos de quem fizer as experiências

As propostas de Francesco Tonucci para professores (e parentes) durante o coronavírus

Tradução: Maria Carmen Silveira Barbosa

O educador dá algumas dicas para que as crianças possam continuar aprendendo, apesar do confinamento.

O pedagogo italiano Francesco Tonucci gravou um vídeo na plataforma Vimeo para dar a seus "colegas adultos" algumas "sugestões úteis para viver melhor neste tempo estranho". Tonucci, que incansavelmente reivindica respeito pelas crianças e exige que os adultos as escutem, está convencido de que grande parte dessa "situação de fechamento" pode ser aproveitada.

Ele alerta que um dos problemas atuais do sistema educacional é "o conflito permanente entre famílias e escolas" e, segundo o educador, o contexto atual de confinamento forçado vivido por famílias italianas e catalãs é uma oportunidade que deve ser usada para encontrar fórmulas de "cooperação entre escola e família".

Sua proposta mais importante é pedir aos adultos da casa que leiam livros para seus filhos em voz alta. "Pode ser um livro para adultos", esclarece Tonucci, desde que "também seja interessante para as crianças". Para isso, o educador pede que seja reservado um horário fixo, que pode ser de meia hora, mas sempre no mesmo horário e local ", como se fosse uma novela, conforme os dias passam, até chegar ao final. Segundo o professor, esse sistema pode criar "uma relação muito forte entre adultos e crianças". Ele também afirma que "esta é a única maneira de criar leitores".

O educador também apresenta outras propostas, como "escutar as opiniões das crianças, seus medos e propostas". Eles devem ser "os protagonistas desses estudos em casa". Ele também diz que pode ser necessário todo esse tempo para explicar como algumas coisas na casa que os adultos usam apenas, como uma máquina de lavar: depois de explicar como são programadas, como lavam as roupas e como devem ser usadas. No final, todas essas expressões podem ser compartilhadas em conversas "virtuais" com colegas.

Ele também propõe "fazer as coisas juntos", como "ensinar as crianças a costurar um botão", uma atividade diária que pode parecer "boba", mas muito interessante porque "exige movimentos firmes das mãos". Ele também diz que você precisa "usar a culinária como uma oficina de ciências" porque existem "produtos que alteram as características no cozimento".

As crianças podem aprender a fazer pratos tradicionais e mais inovadores e criar, juntamente com outros colegas de classe, um livro de receitas: "As receitas da quarentena". Você também pode procurar fotos em casa para fazer um "tour" da vida da criança e criar uma "história" que pode ser compartilhada com outras crianças mais tarde.

Outra proposta é ler um jornal, aproveitando que muitos estão abertos on line. Selecione um artigo, não necessariamente sobre o coronavírus, e analise-o. E, finalmente, ele propõe que as crianças façam seu próprio diário, que é "um espaço de confissão pessoal nesses dias estranhos". E especifica que ele deve ser "secreto". Se alguém está se perguntando qual a função de um diário se ele for secreto, a resposta, segundo Tonucci, é simples: "É para as crianças".

FONTE: http://ara.cat/_90ae8899?s=w

link para assistir o vídeo. ⇩

https://m.ara.cat/societat/propostes-Francesco-Tonucci-familiars-coronavirus_0_2427357337.html?utm_medium=social&utm_source=whatsapp&utm_campaign=ara

BOM DIA!!!!!
Como vocês estão?

Hoje temos uma surpresa 🥳

A Ana Maria educadora do agrupamento misto I/II nos trouxe uma super dica 😉
Vamos construir a Dona Aranha 🕷

Borá lá?!?!🙋

Material:
1 rolo de papelão (aquele de quando acaba o papel alumínio)
1 garrafa plástica (pet, iogurte...)
Barbante, linha ou nylon (o que tiver em casa)

  

 

Olá famílias !

Hoje vamos falar um pouquinho sobre o que e como fazer com nossos pequenos...

Primeiramente precisamos saber que as crianças pequenas vivem de movimento. Movimentar o corpo é essencial para o desenvolvimento infantil. Subir, descer, correr, pular, cair, sujar... São fundamentais. Sabemos o quanto isso tudo é difícil! Principalmente se não temos espaço dentro de casa, mas é necessário.

A criança pequena aprende brincando. Quando ela brinca, desenvolve experiências e habilidades, constrói conhecimentos, autonomia e comunicação.

Preparados?!?!?!?!?!?!

É possível separar caixas de papelão para que as crianças brinquem de faz de conta, pintem as caixas, construam coisas...

Senhores pais e/ou responsáveis

Para coibir a propagação de contágio do covid-19, as unidades de educação infantil tiveram as atividades suspensas e muitas famílias estão em suas residências seguindo as orientações e normativas das autoridades. Durante o período de quarentena, é possível que as famílias se perguntem o que oferecer, e como organizar o cotidiano de vários dias com as crianças dentro de casa. Com a intenção de contribuir com as famílias e de continuar enriquecendo o aprendizado das crianças, encaminhamos algumas sugestões e dicas simples a serem feitas em casa, pois independentemente do espaço e da situação, as crianças terão necessidade de brincar e interagir com os adultos e essas são ações fundamentais para que continuem se desenvolvendo saudavelmente.